男孩與魚2

劉野的《男孩與魚2》是一幅主題相當罕有的作品，根據藝術家圖錄所載，「小孩和金魚」的主題只出現過三次，藝術家對其甘之如飴，必有耐人尋味之處。畫面中充滿希望和動感，流露出生生不息與不屈的信念。作於1998年，當時34歲的劉野已經從德國深造回到北京，正極力地突破中西繪畫語言的桎梏，創造出能夠揉合古今的當代畫面。
《男孩與魚2》畫面充滿獨特性，構圖與內容俱暗藏玄機。作品結合了現實與超現實的維度，劉野運用色彩與內容的倒置，為觀者帶來視覺與心理上的衝擊。天空與大海回歸自然的色彩，但慣常用來表現「集體意識」的紅色卻從畫作背景轉移到「個體」的魚身上；貌似棲息淡水的金魚出現在大海，而小天使的翅膀又「巧妙地」落在魚鰭上，彷彿大魚飛天，鯉躍龍門，帶來無限的生氣。「繪事後素，始可與言詩」，《男孩與魚2》充滿著詩意的畫面，灑落得錯綜有致的戰機有種蘇軾《水龍吟》「細看來，不是楊花，點點是離人淚」的浪漫主義色彩；帶有巴洛克時期色彩的小天使男孩看起來像是藝術家的自畫像，使藝術家自身與作品產生一種奇妙的共振，帶出玩世的情趣，而小男孩在海上，又有種「直使便為江海客，也應憂國願年豐」的豪情壯志，甚堪玩味。構圖上，小男孩的目光與戰機相互呼應，間以對向而望的大魚，在平坦的大海中，為我們呈現一幕超現實的藝術之旅。
彼埃・蒙德里安 (Piet Mondrian) 於劉野作品的影響一直都有跡可循。蒙德里安對明亮、飽和色彩的運用與其圍繞垂直與水準直線間的理性構圖，極大地激發了劉野的藝術靈感，他的顏色理論也出現在《男孩與魚2》之中。細看之下，顯然整幅作品都是由紅、黃、藍三原色所構成——紅色的金魚、太陽折射在男孩和戰機上黃色的光影、以及藍色的天空和大海。即使沒有將蒙德里安的作品直接畫在畫面上，觀者也可以走進顏色迷宮找出線索。也許只有劉野的天縱之才，才能結合激昂的革命色彩與理 性的幾何冷峻：而亦只有《男孩與魚2》，才能極致地表現藝術家繪畫語言中的矛盾統一，儼如巴赫的十二平均律。正如劉野自己所說：「我試圖在我的畫裡不單單只給出一種答案。事實上，我沒有那種力量。我的解決方法是為觀者留出想像與闡釋的空間。」